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詹天助的优良教案

日期: 2019-07-07   浏览: 次  

  《詹天助》教案 一、讲授设想: 1、这篇课文环绕“詹天助是精采的爱国工程师”这一核心展开,正在理解这一核心 时,因为其时环境距今较远,学生有理解上有必然难度,因而,课前,让学生收集相关 材料,课内,借帮多课件,以读为从,正在充实读的根本上,指导学生抓住具体事例, 连系沉点文句,体味文章的思惟豪情和詹天助的立异。 2、詹天助掌管建筑京张铁的三件事是沉点,出格是“开凿地道”、“人字形线 ”两件事最难。正在讲授这一部门内容时,采纳先“扶”后“放”的方式,即教师指导 学生进修“勘测线”这一部门,然后罢休让学生自从合做探究进修“开凿地道”、 “人字形线”。通过读、议、画、比、处理这一难点,体味詹天助的精采和爱国 。 3、这篇课文是进行爱国从义教育的好教材,因而,正在学文过程中指导学生体味詹 天助的爱国,正在学完课文后,又学生:学完课文后,你想对詹天助说些什么? 对本人说些什么?对外国人说什么?正在想说的过程中进一步激发学生热爱祖国、 立志为 国做贡献的感情。 二、讲授方针: 1、 学会本课 10 个生字, 能准确写下列词语: 施工 图 泥浆 岔道口 完工 居庸关 勘测 节制 冷笑 决然 绘 勉励 赞赏不已 2、有豪情朗读课文,本人喜好的部门。 3、理解课文内容,体味詹天助的爱国热情和立异。 4、激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思惟豪情。 三、教材阐发和沉难点: 1、教材阐发: 《詹天助》一文用人物姓名为题,沉点写了詹天助终身中最次要的事迹——掌管修 建第一条完全由我国的工程手艺人员设想、施工的京张铁,申明詹天助是一位精采的 爱国工程师,表了然中国人平易近的聪慧和力量。是进行爱国从义教育的好教材,文章条理 分明,详略适当。 2、讲授沉点和难点: 领会詹天助建筑京张铁碰到的各类坚苦,连系具体事例,认识詹天助的爱国热情 和立异。 四、教法取: 1、教法: 为了无效地完成讲授使命,凸起沉点,冲破沉点,我将采用多种形式读书法, 辅之以示图法、以读帮等进行讲授。 2、: 教给学生通过“读说 画 说”的进修方式弄懂课文内容。开凿地道、设想线两部 分写做方式根基不异,可采用正迁徙的方式,由扶到放,逐渐构成自学能力。 五、讲授预备: 收集材料领会其时的汗青布景 詹天助的头像 音乐《命运》 《沉思曲》 课 件:詹天助铜像、中部凿井法、两端凿井法、“人”字形线、火车爬坡。 六、讲授过程: 第一课时 一、 谈线、同窗们,正在你们的心目中谁是豪杰?(学生谈) 2、出示詹天助的画像,提问:你们晓得他是谁?(板书课题) 3、谁能说一说他的一些故事?(学生交换课前收集的材料) 4、教师弥补引见詹天助及其时的汗青布景。 二、初读课文,全体。 学生读课文,师提出要求: 1、把课文读准确,读流利,把本人认为难读的句子多读几遍。 2、课文次要讲了詹天助的一件什么事?把使你最受的处所画下来,也能够正在旁边 完上本人的感触感染。 3、提出不懂的问题。 进修生字词: 读准生字的字音,用生字组词。 náo 挠 kòng cháo 控 嘲 节制 yì 毅 冷笑 居庸关 káng huì jiāng chà 扛 决然 勘测 画图 勉励 绘 泥浆 赞赏不已 浆 jùn miǎo 岔 岔道口 竣 藐 施工 完工 三、 1、 再读课文进修课文第 1 至 3 天然段。 进修第 1 天然段。 读第 1 天然段,找出课文的核心句:詹天助是我国一精采的爱国工程师。抓住“杰 出”“爱国”来体味詹天助的质量。(板书:精采爱国) 教师小结过渡。 2、 进修第 2、3 天然段。 每一个有的中国人,读着这一段文字,表情必然常沉沉的,说一说哪些句 子让你的心不安静了?为什么? 学生扳谈。 沉点抓以下句子进行理解: 1)其时,清朝刚提出建筑的打算,一些帝国从义国度就出来,他们都要 抢夺这条铁的建筑权,想进一步节制我国的北部。 2)他们认为如许一,铁就没子动工,最初还得求帮于他们。 3)有一家外国轻蔑地说:“能正在南口以北建筑铁的中国工程师还没有出生避世 呢。” 抓住以上的句子理解沉点词“”“”, 充实让学生谈本人的体味。 (板书: 帝国从义) 四、小结 詹天助就是正在帝国从义者各式,祖国人平易近蒙受和的环境下,为破坏帝 国从义的侵略,挺身而出接管使命,所以说他是个精采的爱国工程师。 第二课时 (一)复习导入 1、复习旧知。 1)上节课我们认识了一位了不得的人物是谁?(板书课题)无论汗青的车轮走多 远,这个名字我们每一个中国人都该当牢服膺住。再清脆地读一遍课题。 2)詹天助是位什么人?——詹天助是我国精采的爱国工程师。 3)詹天助正在什么环境下接管了建筑京张铁的呢?(帝国从义 冷笑) 2、导入新课。 1905 年,正在帝国从义的、、冷笑声中,正在全国人平易近的殷切但愿中,为破坏 帝国从义的侵略,詹天助决然接管了外国人都不敢等闲测验考试的使命,何等了不得啊! (二)进修课文 4——7 天然段。 1、默读课文 4——6 天然段,并给每个天然段列个题目。 2、连系学生回覆板书(勘测线开凿地道 “人”字形线 天然段思虑哪些处所让今天的我们仍然深有感到?边读边找边画, 正在本人出格有感到的地从下面圈圈画画。 1)出示:詹天助经常勉励工做人员说:“我们的工做起首要细密,不克不及有一点儿 草率。‘大要’‘差不多’,这类说法不应当出自工程人员之口。”(从这句话感遭到 詹天助对工做很是认实担任力图细密,不让恍惚的词语出自工做人员之口,他庄重的工 做立场。) 同窗们出格留意“经常勉励”,想一想,正在什么样的环境下,詹天助会如许勉励他 的工程人员?(生说) 詹天助还会正在什么样环境说这句话?(学生回覆) 学生齐读这句线)出示:他亲身带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,正在峭壁上定点测绘。 塞外常常暴风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的。詹天助不管前提如何恶 劣,一直正在野外工做。白日他翻山越岭,勘测线;晚上,他就左油灯下画图,计 算。(体味詹天助身先士卒的工做做风,他身体力行,不怕,取工人们一路建筑铁 。)齐读这句线)出示:碰到坚苦,他老是想:这是中国人本人建筑的第一条铁,必然要把它 ;不然,不单惹外国人,还会使中国的工程师失掉决心。(感遭到詹天助长中 国人平易近志气的爱国。) 请你读出詹天助的爱国情怀。 课文说“碰到坚苦”,詹天助正在建筑铁的过程中,他碰到了哪些坚苦?从文章里 边找一找。(开凿地道 “人”字形线的设想墅外工劣) 詹天估正在建筑铁的过程傍边,还碰到了许很多多不为人知的坚苦。教员从课外收 集一些。(屏幕出示材料文字,同时配上音乐) A 慈禧太后为修颐和园每年不吝数万万金,但不肯为钱。京张铁经费被控 制正在英国汇丰银行手中。合理进入第二段工程时,汇丰银行居心,拖付工钱,形成误 工。 B 铁要颠末皇室亲戚的坟地,他们率众,要求改道。詹天助忍辱负沉,破费 很多时间跟盘旋,终究让铁从墓墙外通过。 C 和詹天助一路建筑铁的老友,有的坠入深涧,倒霉;有的半途逃跑;最让 詹天助感应的是,女婿被,亲爱的女儿倒霉身亡。 D 帝国从义乘机,他们派人服装成猎人的容貌正在詹天助建筑铁的地段巡视, 以便随时看是中国人出洋相。 再出示:碰到坚苦,他老是想:这是中国人本人建筑的第一条铁,必然要把它修 好;不然,不单惹外国人,还会使中国的工程师失掉决心。(学生齐读) 小结后过渡到第 5、6 天然段的进修。 我们来进一步走近詹天助,看一看他正在开凿地道、设想“人”字形线时的什么细 节给你留下了很深的印象? 1)居庸关山势高,岩层厚,詹天助决定采用从两头同时向两头凿进的法子。 学生齐读句子,教员演示两头凿进法。 2)八达岭地道长一千一百多米,有居庸关地道的三倍,詹天助决定采用中部凿井 法,先从山顶往下打一口竖井,再别离向两端开凿,外面两头也同时施工 学生齐读句子,教员演示中部凿井法 3)铁颠末青龙桥附近,坡度出格大。火车怎样才能爬上如许的陡坡呢?詹天助 顺着山势,设想了一种“人”字形线。 指名说一说火车如何爬上的。——北上的列车到了南口就用两个火车头,一个正在前 边拉,一个正在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线的岔道口就倒 过来,原先的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。 一个学生读, 另一个学生上台用 2 种分歧颜色的橡皮当火车正在教师画的“人”线 上演示行车轨迹。 教员演示火车过青龙桥,学生齐读句子。 4、恰是因为詹天助有着满腔的爱国情怀,庄重的工做立场,身先士卒的工做做风 和长中国人平易近志气的爱国, 超群的聪慧和斗胆的创制, 使这条铁(引读第 7 末节 1、 2 两句) 同窗们, 詹天助恰是凭着这一份果断的, 凭着对祖国的忠实, 凭着本人的聪慧, 凭着本人的才调,终究率领工程人员让京张铁提前完工两年。让我们牢服膺住这么一 个难忘的日子吧。1909 年 8 月 11 日,那是京张铁完工的日子。 学生齐读课文第 7 天然段后 2 句话。 教师小结:(连系板书)詹天助让所有的中国人扬眉吐气了,京张铁提前完工, 全国上下兴高采烈。詹天助实不愧为中华平易近族的优良的子孙,他没有中国人平易近的期 望,用铁一样的现实,给了中国的帝国从义者一个力回手,一记清脆的耳光!他实不 愧为中国精采的爱国工程师。 (三)、课外延长 假若你目睹了“詹天助铜像揭幕典礼”,面临着高峻的铜像,你必然有很多话想对 詹天助,说些什么? 屏幕出示詹天助的铜像。(音乐渐起) 学生面临铜像实情广告。 师总结说出本人的感触感染。 同窗们,让我们一路用课文中的一句话来再次表扬詹天助:詹天助是我国精采的爱 国工程师。 (四)功课: 本人喜好的部门。 七、板书: 詹天助 受命: 精采 爱国 完工: 提前两年 冷笑 (帝国从义) 勘测线 建筑: 开凿地道 “人”字线 无力回手 课文 詹天助 詹天助是我国精采的爱国工程师。从到这一段铁,最早是正在他的掌管 下建筑成功的。这是第一条完全由我国的工程手艺人员设想施工的铁干线。 从到的铁长200千米,是联合华北和西北的交通要道。其时,清 刚提出建筑的打算,一些帝国从义国度就出来,他们都要抢夺这条铁的建筑权, 想进一步节制我国的北部。帝国从义者谁也不愿让谁,工作争持了很久得不四处理。他 们最初提出一个前提∶清若是用本国的工程师来建筑铁,他们就不再干预干与。他们 认为如许一,铁就没法子动工,最初还得求帮于他们。帝国从义者完全想错了, 中国那时候曾经有了本人的工程师,詹天助就是此中一位。 1905年,清录用詹天助为总工程师,建筑从到的铁。动静一传出 来,全国惊动,大师说这一回我们可争了一口吻。帝国从义者却认为这是个笑话。有一 家外国轻蔑地说∶“能正在南口以北建筑铁的中国工程师还没有出生避世呢。”本来, 从南口往北过居庸关到八达岭,一都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为,如许艰难的 工程,外国出名的工程师也不敢等闲测验考试,至于中国人,是无论若何也完成不了的。 詹天助不怕坚苦,也不怕冷笑,决然接管了使命,顿时起头勘测线。哪里要开山, 哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要颠末勘测,进行缜密计较。 詹天助经常勉励工做人员,说∶“我们的工做起首要细密,不克不及有一点儿草率。‘大 概’‘差不多’这类说法不应当出自工程人员之口。”他亲身带着学生和工人,扛着标 杆,背着经纬仪,正在峭壁上定点,测绘。塞外常常暴风怒号,黄沙满天,一不小心还有 坠入深谷的。不管前提如何恶劣,詹天助一直正在野外工做。白日,他攀山越岭, 勘测线;晚上,他就正在油灯下画图、计较。为了寻找一条合适的线,他常常就教本地 的农人。碰到坚苦,他老是想∶这是中国人本人建筑的第一条铁,必然要把它; 不然,不单惹外国人,还会使中国的工程师失掉决心。 铁要颠末良多高山,不得不开凿地道,此中数居庸关和八达岭两条地道的工程最 艰难。居庸关山势高,岩层厚,詹天助决定采用从两头同时向两头凿进的法子。山顶的 泉水往下渗,地道里全是泥浆。工地上没有抽水机,詹天助就带头挑着水桶去排水。他 常常跟工人们同吃同住,不分开工地。八达岭地道长一千一百多米,有居庸关地道的三 倍长。他跟老工人一路筹议,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再别离 向两端开凿,外面两头也同时施工,把工期缩短了一半。 铁颠末青龙桥附近,坡度出格大。火车如何才能爬上如许的陡坡呢?詹天助顺着 山势,设想了一种“人”字形线。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个正在前边 拉,一个正在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线的岔道口就倒过 来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。如许一来,火车上 山就容易得多了。 京张铁不满四年就全线完工了,比打算提早两年。这件事给了中国的帝国从 义者一个无力的回手。今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车坐,能够看到一座铜像, 那就是詹天助的塑像。 《詹天助》学问点 1 词语 (1) 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开 凿地道完工 (2):操纵对方的弱点,对方承诺本人的要乞降前提。 完工:落成 :不放在眼里、小看 (3)近义词 ——障碍 —— 缜密——殷勤 完工——落成 ——不放在眼里 惊动——轰动 (4)反义词 缜密——疏忽 ——注沉 ——推进 ——表扬 2 句子 (1) 有一家外国轻蔑地说:“能正在南口以北建筑铁的中国工程师还没有出生避世 呢。” 理解:这句话集中反映了詹天助接管建筑京张铁使命的压力。话里还现含着 申明京张铁沿线地舆恶劣, 工程艰难, 更反衬出詹天助为国分忧的爱国从义质量。 (2)詹天助经常勉励工做人员, 说: “我们的工做者起首要细密, 不克不及有一点儿草率。 ‘大要’‘差不多’这类说法不应当出自工程人员之口。” 理解:詹天助要求工做人员勘测、绘画、计较等都要切确、严密,决不克不及迷糊、马 虎,这句话表示了詹天助对工程敷衍了事、高度担任的和严谨的科学立场。 (3)碰到坚苦,他老是想:这是中国人本人建筑的第一条铁,必然要把它;否 则,不单惹那些外国人,还会使中国的工程师失掉决心。 理解:这句话充实表示了詹天助热爱祖国的思惟豪情和为祖国争气的顽强决心。 3 课文 本文以詹天助的爱国贯穿全文。 着沉讲了詹天助面临帝国从义者的傲慢自卑和 对中国人平易近的极端,为祖国的而英怯受命。京张铁提前两年完工,申明 了他精采的成绩,长了中国人平易近的志气,灭了帝国从义者的威风。

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